În procesul de desfășurare a activităților de predare a educației fizice în grădinițe, joaca este cea mai bună resursă didactică, iar funcționarea jucăriilor în joacă este principala modalitate pentru copii de a înțelege lumea.
Pentru copiii mici, toate obiectele "de joacă" pot fi folosite ca jucării.
Jucăriile auto-fabricate se referă la unele jucării realizate de sine, nu în producția industrială și nici în circulația comercială. Acestea sunt realizate în principal de adulți și copii împreună.
În procesul de desfășurare a activităților fizice, ar trebui să oferim joc complet efectului jucăriilor DIY auto-fabricate. În același timp, trebuie să realizăm că există încă unele probleme în aplicarea jucăriilor DIY auto-fabricate în dezvoltarea activităților fizice în grădinițe în această etapă.
În primul rând, situația actuală a aplicării jucăriilor diy auto-fabricate în dezvoltarea activităților sportive pentru copii
(1) dezvoltarea activităților fizice nu poate integra bine jucăriile DIY
În activitățile sportive pentru copii pentru aplicarea jucăriilor de casă trebuie să aibă aplicabilitate, în concordanță cu mișcarea caracteristică acestui tip de activități sportive, etapa actuală folosind jucării de casă, jucării diy și a atras sex strâns între activitățile sportive, majoritatea grădiniței în dragostea pentru activități sportive, deși a fost folosită jucării de casă, jucăriile de casă nu și-au jucat avantajele , cu toate acestea, există unii copii în mijlocul acestei activități nu pot fi aplicate jucării de casă.
Cauza principala cauza a problemei este de a indica pentru a face jucării de casă nu a fost pe deplin combinat cu caracteristicile activităților sportive, printre tot felul de activități sportive, jucării de casă necesare pentru diferite cerințe, dar cele mai multe dintre cunoștințele profesorilor vor fi de casă juca ca recuzită auxiliare pentru aplicarea în activitățile sportive, utilizarea modului în procesul , deși implică jucării de casă, jucării de casă pentru a nu aparține corpului principal în clasă, cu toate acestea, dar unele articole opționale, în activitățile sportive, copilul natural nu va aplica jucărie, ceea ce, la rândul său, face ca rolul jucăriilor de casă să nu fie pe deplin jucat.
(2) Nu există orientări eficiente pentru fabricarea
Activitățile sportive pentru copii în procesul de utilizare a jucăriilor de casă au obținut anumite realizări, dar, în general, are încă unele probleme, în special jucăriile realizate dintr-un ghid eficient este de a compara între ele este o problemă, esența capacității hands-on a jucăriilor de casă se referă la utilizarea propriei producții de jucării, care, la rândul său, poate înțelege mai bine lucrurile , și să stimuleze interesul copiilor, prin urmare, în momentul de a face jucării ar trebui să atragă copiii mici implicați în mod activ.
Cu toate acestea, în etapa actuală preșcolar jucării de casă analiza situației reale, poate într-adevăr produs de copilul implicat în jucărie nu este mult, practic totul este realizat din profesori preșcolari, analiza motivul său, în principal se referă la cele mai multe cadre didactice, în general, cred că copiii mici implicați în jucărie va face eficiența producției este mai mică, în același timp provoca o mulțime de deșeuri de materii prime , poate fi la final, profesorul face cerere pentru copii foarte mici.
În acest fel, rolul esențial al jucăriilor auto-fabricate se pierde treptat, jucariile sunt la fel ca unele dintre jucăriile cumpărate, decât nu pot trezi în mod eficient participarea și interesul copiilor, promovează capacitatea practică a copiilor de a se îmbunătăți.
În producția de jucării, chiar dacă copiii vor fi implicați în lipsa de îndrumare, nu pot lăsa copiii să participe la producerea principiului nu vor înțelege, nu pot juca rolul jucăriilor de casă.
În al doilea rând, activitățile fizice ale copiilor în aplicarea jucăriilor DIY
(a) consolidarea orientării eficiente a producției de jucărie
Ca profesor preșcolar, este necesar să realizăm că scopul de a face jucării auto-fabricate este de a stimula entuziasmul copiilor și participarea la aplicarea jucăriilor auto-fabricate. Numai atunci când copiii sunt cu adevărat implicați în producția de jucării pot fi stimulați interesul lor, astfel încât să promoveze participarea copiilor la aplicația de jucărie.
Când profesorii fac jucării, trebuie să-i îndrume corect pe copii și să încurajeze copiii să le facă. Dacă există unele probleme în producție, profesorii preșcolari ar trebui să-i ghideze în primul rând.
În același timp,
Atunci când folosim instrumente de fabricare, trebuie să acordăm atenție siguranței copiilor înșiși pentru a preveni ca instrumentele să dăuneze copiilor.
Prin urmare, este necesar ca educatoarele să supravegheze strict funcționarea copiilor și să-i învețe pe copii modul corect de utilizare a instrumentelor.
Atunci când proiectează jucării auto-fabricate, profesorii preșcolari trebuie să inspire copiii și apoi să-i îndrume pe copii să proiecteze în mod activ și să utilizeze pe deplin tot felul de materiale de producție a jucăriilor și să ofere joacă imaginației copiilor.
În acest fel, atunci când fac jucării pentru a îmbunătăți imaginația copiilor și capacitatea hands-on, dar și pentru a-și îmbunătăți propriul interes pentru învățare.
După încheierea producției va fi aplicată în activitățile sportive, entuziasmul copiilor va fi îmbunătățit și apoi va promova îmbunătățirea efectului didactic al copiilor.
2. aplicarea mijloacelor de predare diversificate
În procesul de motivare a copiilor să facă jucării și să participe la activitatea fizică, profesorii preșcolari ar trebui să fie buni la înțelegerea caracteristicilor copiilor înșiși. De exemplu, jocurile sunt preferatele copiilor și sunt, de asemenea, natura lor în această grupă de vârstă. Utilizarea jucăriilor pentru a preda este principalul instrument de predare în această perioadă.
Atunci când alegem jucării, ar trebui să alegem câteva desene animate legate de copii și interesate de ele. Ar trebui să stimulăm interesul copiilor folosind personaje de desene animate care ne plac mai mult.
În același timp, curiozitatea copiilor este foarte puternică, au o mulțime de lucruri sunt curioase, ar fi, viața este mai comună mașini și biciclete și case, aceștia sunt copii sunt foarte interesați de materiale didactice.
Atunci când alegem jucării de casă, trebuie să fim buni la utilizarea acestor materiale și să lăsăm copiii să stăpânească principiul simplu atunci când le fac, ceea ce îi ajută pe copii să aibă o înțelegere cuprinzătoare a lucrurilor.
Atunci când profesorii organizează și desfășoară activități fizice, trebuie să-i lase pe copii să participe la procesul de predare prin moduri de predare diversificate, care este principala modalitate de dezvoltare a copiilor și, de asemenea, principala platformă pentru dezvoltarea lor viitoare.
(3) Alegeți jucării de casă adecvate în funcție de caracteristicile activităților sportive
În ceea ce privește aplicarea jucăriilor de casă în activitățile sportive, jucăriile diy de casă trebuie combinate cu caracteristicile activităților sportive, atunci când activitățile de interior, este necesar să se facă o gamă mică de jucării sportive.
De exemplu, pentru producția de "pantofi mari", poate lăsa copiii să poarte competiție de mers pe jos.
Bowling, există unele jucării mai dificile, ar fi picioroange și așa mai departe.
Atunci când activitățile în aer liber, este necesar să se facă "sac de nisip" și "sari coarda" jucării sportive mai mari, necesitatea de a asigura aplicabilitatea și simplitatea jucăriei, precum și în activitățile sportive pentru a juca în mod eficient rolul.
De exemplu, sacul de nisip este o jucărie relativ simplă printre jucăriile de casă. Sacul de nisip este iubit de copii atunci când îl aruncă. Atunci când se face, acesta trebuie să fie schimbat în funcție de caracteristicile de sport pentru copii.
Profesorii ar trebui să combine caracteristicile practice ale dezvoltării timpurii a copiilor, să îmbunătățească securitatea și să fie creativi posibil folosind moliciunea mai multă umplutură, reducând greutatea reducând sacii de nisip, să aleagă forma de desen animat sau pânză, la inovarea jucăriilor diy de casă și, în procesul de aplicare, pot promova în mod eficient dezvoltarea copiilor mici și pentru dezvoltarea durabilă a fundației de cercetare a educației preșcolare.
III. Observații finale
În concluzie, utilizarea jucăriilor diy auto-fabricate în dezvoltarea activităților fizice de grădiniță are un efect foarte bun, care poate stimula interesul copiilor de a participa la activități, le poate îmbunătăți capacitatea cognitivă și poate contribui la dezvoltarea lor completă.
Pentru personalul relevant, este necesar să se recunoască în mod clar problemele existente în acest proces și să se formuleze măsuri specifice pentru a oferi o garanție de bază bună pentru dezvoltarea copiilor și apoi să se promoveze dezvoltarea continuă a educației timpurii în China.
Mai sus este hongda DIY casa de papusi de casă producătorii de jucării pentru tine de a partaja casa de papusi in activitatile sportive grădiniță în utilizarea conținutului aferente, pentru a afla diy mini casa, bine ati venit pentru a vizita din lemn diy casa producător diy jucării tutorial secțiune, pentru a vă oferi diy miniatură dollhouse abilități, diy casa de îmbinare model de design, manual de creatie diy jucărie legate de cunoștințe.
https://www.hongda-diyhouse.com/
